Prensa escrita: Características

Prensa escrita

La prensa escrita la entenderemos como aquel conjunto de publicaciones impresas o digitales que se diferencian por su función de periodicidad. En Chile hay un grupo de periódicos que son los más conocidos a nivel nacional como el Mercurio y sus distintos diarios regionales que siguen su línea editorial y el The Clinic. Cada diario se distingue de otro debido a la línea editorial que la ciñe, por ejemplo si Sebastián Piñera tiene acciones dentro del Mercurio, el diario jamás publicará noticias que perjudique a la imagen pública de Sebastián Piñera mientras que otro diario podrá realizarlo debido a que no tiene conflicto en hacerlo.

¿Cómo se compone un diario?

Un diario se compone de varios textos periodísticos y a la vez aquellos textos corresponden a la clasificación de textos no literarios. En un diario podemos encontrar noticias, reportajes que contrastan información y son extensas (2 hojas) y el tema no es de contingencia, Crónica los hechos son relatados por horas o cronológicamente y sus temas son policiales, texto de aviso que busca informar algo dentro del diario, infografías a través de la utilización de gráficas e imágenes busca dar información relevante y por último la columna de opinión.

Un diario es un conjunto de textos no literarios que buscan informar, entretener y formar opinión a través de sus hojas pero hay que tener una mirada crítica de lo que consumimos y no siempre debemos cuestionar la veracidad de la información que nos dan los medios. Un caso que fue presentando en el documental “El Diario de Agustín” es sobre la invención de una noticia sobre una pelea entre guerrilleros en territorio Argentino en donde se llegó a inventar dos diarios uno brasileño y otro argentino para “corroborar” la noticia y apoyar la publicación de la misma en Chile siendo este caso el más bullado de la prensa chilena controlada durante la dictadura militar de Augusto Pinochet. Por esta razón hay que considerar que los medios de comunicación nos entregan una pizca de la realidad, una representación de lo que ellos quieren que nosotros veamos y debemos ser capaces cómo profesores formar estudiantes con pensamiento y mirada crítica a toda la información que posiblemente les podría llegar.